Veneto, seminario sulla nuova genitorialità per dirigenti scolastici e docenti della primaria

L’Ufficio scolastico regionale per il Veneto promuove un nuovo appuntamento formativo dedicato a un tema che incide in modo sempre più diretto sulla vita quotidiana della scuola: il rapporto tra famiglie e istituzioni educative. Con la nota prot. AOODRVE n. 10290 del 31 marzo 2026, l’Ufficio II ha infatti comunicato la programmazione del seminario regionale dal titolo “La nuova genitorialità – Come è cambiato il rapporto tra genitori e insegnanti”, rivolto ai dirigenti scolastici e ai docenti di scuola primaria in servizio nelle istituzioni scolastiche statali del Veneto.

L’iniziativa affronta un nodo particolarmente sensibile nel mondo dell’istruzione, dove negli ultimi anni il dialogo tra scuola e famiglie ha assunto forme nuove, più complesse e spesso più esigenti. Parlare oggi di genitorialità, in ambito scolastico, significa misurarsi con aspettative educative differenti, con modalità di comunicazione cambiate e con una ridefinizione continua dei ruoli, delle responsabilità e dei confini tra accompagnamento familiare e autonomia del percorso scolastico. Il seminario si inserisce proprio in questa cornice, offrendo uno spazio di riflessione e aggiornamento destinato a chi opera ogni giorno dentro la relazione educativa.

Un incontro formativo per leggere il cambiamento nel rapporto scuola-famiglia

Il titolo scelto per il seminario mette subito a fuoco il cuore del confronto: comprendere come sia cambiata la figura genitoriale e in che modo questa trasformazione abbia inciso sul rapporto con insegnanti e dirigenti. La questione non riguarda soltanto gli aspetti comunicativi, ma tocca la costruzione dell’alleanza educativa, la gestione delle aspettative, il riconoscimento reciproco dei ruoli e la capacità della scuola di mantenere autorevolezza e apertura al dialogo.

Per i docenti della scuola primaria, in particolare, il tema assume un peso specifico ancora maggiore. È proprio in questa fase del percorso scolastico che il rapporto con le famiglie si manifesta in modo più costante, intenso e delicato, perché accompagna i primi passaggi della crescita, dell’apprendimento e della socializzazione dei bambini. Anche per i dirigenti scolastici, chiamati a governare dinamiche organizzative e relazionali sempre più articolate, riflettere su questi cambiamenti significa dotarsi di strumenti più adeguati per affrontare situazioni concrete che toccano il clima scolastico e la qualità della comunità educante.

Il seminario il 20 aprile in diretta online sulla piattaforma Teams

L’evento formativo si terrà il 20 aprile 2026, dalle 16.00 alle 17.30, in modalità sincrona a distanza attraverso la piattaforma Teams dell’USR per il Veneto. La formula online consente una partecipazione più ampia e facilita il coinvolgimento del personale scolastico distribuito sul territorio regionale, mantenendo allo stesso tempo il carattere unitario dell’iniziativa.

Per prendere parte al seminario, gli interessati dovranno effettuare l’iscrizione utilizzando il link indicato nella nota allegata, entro mercoledì 15 aprile 2026. Si tratta di una scadenza importante per consentire l’organizzazione dell’evento e la corretta gestione degli accessi alla piattaforma.

Contatti e supporto organizzativo per le scuole del Veneto

Per eventuali informazioni o chiarimenti di carattere organizzativo, l’Ufficio scolastico regionale invita a contattare i referenti regionali per l’inclusione, ai numeri 041.2723190 e 041.2723109, oppure scrivendo all’indirizzo [email protected]. La presenza dei referenti per l’inclusione tra i punti di riferimento dell’iniziativa suggerisce, anche sul piano culturale, una lettura del rapporto scuola-famiglia che non si limita alla gestione ordinaria delle relazioni, ma si colloca dentro una visione più ampia della comunità scolastica come spazio di ascolto, confronto e corresponsabilità.

Il seminario regionale sulla nuova genitorialità si presenta dunque come un’occasione utile per interrogarsi su uno dei temi più attuali del mondo scolastico. In una fase in cui la scuola è chiamata non soltanto a trasmettere saperi, ma anche a presidiare relazioni, accompagnare fragilità e costruire alleanze educative solide, momenti di approfondimento come questo possono aiutare il personale scolastico a leggere meglio i cambiamenti in atto e a orientarsi con maggiore consapevolezza nel rapporto con le famiglie.