INVALSI, il 23 aprile un seminario su REFLEX e valutazione dell’innovazione nelle scuole

Prosegue il percorso di approfondimento promosso da INVALSI sul tema della valutazione scolastica, con un nuovo appuntamento dedicato agli strumenti che accompagnano le scuole nei processi di analisi interna e miglioramento. Giovedì 23 aprile 2026, dalle 14 alle 16, è in programma il terzo incontro del ciclo di seminari “Modelli e strumenti di valutazione per le scuole in dialogo”, iniziativa curata dall’Area Valutazione delle scuole e rivolta a un pubblico ampio di ricercatori, studiosi, dirigenti e operatori del sistema educativo.

Al centro dell’incontro lo strumento REFLEX di INDIRE

Il seminario sarà dedicato a “Il REFLEX: lo strumento INDIRE per l’autoriflessione delle scuole sui processi di innovazione sistemica”, tema che si inserisce in un ambito oggi particolarmente rilevante per il mondo dell’istruzione. La riflessione sui processi di innovazione, infatti, non riguarda soltanto l’introduzione di nuove pratiche o tecnologie, ma chiama in causa la capacità delle scuole di leggere in modo critico il proprio cambiamento, valutarne l’impatto e orientare con maggiore consapevolezza le scelte future.

In questo quadro, il seminario punta a mettere a fuoco uno strumento pensato per sostenere l’autoriflessione delle istituzioni scolastiche, offrendo un’occasione di confronto tra ricerca, governance e pratica educativa. La proposta si rivolge non soltanto agli addetti ai lavori più direttamente coinvolti nella valutazione, ma anche a chi, all’interno del sistema scolastico, è chiamato a interpretare e accompagnare i processi di innovazione con responsabilità organizzativa e culturale.

Partecipazione online e in presenza a Roma

L’evento si svolgerà in modalità mista, consentendo la partecipazione sia online sia in presenza presso la Biblioteca “Aldo Visalberghi e Centro di Documentazione INVALSI”, in via Ippolito Nievo 35, a Roma. Una formula che amplia la platea dei partecipanti e rende l’iniziativa accessibile a un pubblico distribuito su tutto il territorio nazionale.

Il seminario è rivolto a ricercatori, studiosi, esperti, dirigenti tecnici, dirigenti scolastici, componenti dei Nuclei interni di valutazione, personale scolastico e, più in generale, a tutti coloro che sono interessati ai temi della valutazione delle scuole e dell’innovazione sistemica. La scelta di un target così ampio conferma la volontà di costruire uno spazio di dialogo che non resti confinato agli specialisti, ma favorisca una circolazione più estesa di strumenti, linguaggi e pratiche.

Per partecipare è necessario registrarsi attraverso il link indicato da INVALSI. La locandina dell’evento e tutte le informazioni organizzative sono disponibili nella pagina dedicata sul sito dell’Istituto. L’appuntamento del 23 aprile si inserisce così in un ciclo seminariale che mira a rafforzare il confronto tra modelli teorici e strumenti operativi, in una fase in cui la valutazione scolastica è chiamata sempre più a misurarsi con la complessità del cambiamento e con la qualità dei processi, oltre che dei risultati.